Diario de aprendizaje del MOOC del Intef Aprendizaje de lenguas sin fronteras: Multimodalidad y factores afectivos en la enseñanza de idiomas.
Objetivos:
- Comprender la base conceptual del Aprendizaje sin Costuras a partir de los espacios físicos y virtuales, la comunidad de aprendizaje y los artefactos que intervienen en el mismo.
- Conocer los distintos modelos en los que se puede aplicar el paradigma de Aprendizaje sin Costuras: Blended Learning, Flipped Classroom y Mobile Learning.
- Reflexionar sobre el cambio de rol de alumnado y figura docente.
- Aprender a reconocer la estructura de una clase de Aprendizaje sin Costuras y la tipología de herramientas que podemos usar para hacer efectivo el Aprendizaje sin Costuras.
Mis expectativas de esta semana
Tenía muchas ganas de empezar este curso y hacía meses que esperaba que anunciaran su comienzo. El factor afectivo, para mí, es fundamental en el aprendizaje de idiomas. Lo fue cuando era alumna y lo sigue siendo ahora que soy profesora. Con este curso, además de mejorar mi práctica docente, espero encontrar algunas ideas para animar a mi hija a que hable tanto nuestro idioma como el del país en el que vivimos.
Tarea 1
El reto de esta semana consiste en redactar una entrada en tu portfolio donde compartir tu reflexión sobre el aprendizaje sin costuras y en la que incrustes una imagen básica (infografía) que represente los rasgos esenciales de este modelo de aprendizaje.
Reflexión final de la unidad
Esta semana he aprendido distintos enfoques educativos como el Blended Learning, Flipped Learning y el Mobile Learning. Me han parecido muy innovadores, aunque creo que tendría que investigarlos un poco más. Coincido en que, con las nuevas tecnologías, el aprendizaje puede tener lugar en cualquier momento y en cualquier lugar. Me gustaría poder poner en práctica algunas de estas ideas en mis clases.
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