Semana 5 – Valoración

¡Muy buena experiencia en general, gracias! Aunque no estoy contenta con mi resultado de la evaluación de pares del elevator pitch. A dos de las tres personas que lo evaluaban no se les veía el vídeo. Así que no solo me pusieron una calificación baja, sino que los comentarios no me van a ayudar a mejorar ya que lo único que dicen es que no funciona el vídeo 😦 Me hubiera gustado saber que no funcionaba para poder arreglarlo.

En cuanto a las distintas secciones, estas son mis impresiones:

  • Investigación. Me gustó mucho reflexionar sobre cómo encontrar ideas para proyectos. Creo que es bueno mantener una conversación con los participantes del proyecto y conocer sus intereses.
  • Idea. Aprendí muchas técnicas interesantes en esta unidad. Elegí la técnica de “Galería de famosos” que explico en la entrada: “Lluvia de ideas“.
  • Prototipo. Me pareció una manera interesante de presentar mi idea y disfruté mucho creando un prototipo de presentación que puede verse en la entrada “Fase de ejecución“.
  • Elevator pitch. La tarea fue inspiradora y aprendí mucho de las técnicas de mis compañeros. No estoy contenta con mi resultado y el feedback que recibí no es muy útil, pero he aprendido a hacer una presentación de manera diferente y la utilizaré para que mis alumnos se interesen en el proyecto. Más información en la entrada “Elevator pitch“.

Me ha gustado aprender a usar nuevos programas y sitios web (Pow Toon, Listly, Easel.ly, etc.) He trabajado individualmente, pero me hubiera gustado trabajar en equipo. ¡Así que intentaré hacerlo en el próximo proyecto!


Como despedida, te proponemos realizar una entrada en tu portfolio, donde presentes tus valoraciones del proceso de creación de tu proyecto en cada una de sus fases:

  • Investigación.
  • Idea.
  • Prototipo.
  • Elevator pitch.

Puedes incluir documentos de apoyo que has ido creando a lo largo de este proceso como fotografías, imágenes, audios, etc.

Nos gustaría saber cómo te has sentido durante el MOOC, qué es lo que más te ha gustado y repetirías y lo que no.

Te animamos a compartir tus impresiones con el resto de participantes del MOOC a través de las redes sociales con la etiqueta #emprendumooc en Twitter, así como en el grupo de Facebook y/o en la comunidad del MOOC en Procomún.

 

Semana 5 – “Elevator pitch marathon”

¡Ha llegado el momento de la verdad!

Queremos conocer vuestros proyectos contados por vosotros mismos. Vamos a realizar un Elevator Pitch Marathon en el que se presenten los proyectos al resto de participantes y a los seguidores del MOOC.

El objetivo es poner un broche final al trabajo que has realizado pero sobre todo, nos gustaría conocer los proyectos y poner en común todas las ideas.

Previo al Marathon tienes que realizar tu inscripción en el formulario #Emprendu_Marathon donde debes rellenar los campos obligatorios:

  • Nombre.
  • Título del proyecto.
  • Dirección de correo electrónico.
  • URL del vídeo alojado en YouTube donde presentas tu elevator pitch.
  • Breve descripción de tu proyecto.

Es importante que vuestros vídeos estén alojados en la plataforma YouTube. Una vez recibidos los enlaces a vuestros vídeos, Elevator Pitch Marathon se materializará en la publicación de una lista de reproducción en YouTube.

Podrás visionar, en cualquier lugar y sin límite temporal, los elevator pitches presentados por tus compañeros y comentarlos en redes sociales a través de la etiqueta #emprendumooc en Twitter y/o en el grupo de Facebook.

¡Será muy enriquecedor e inspirador!

Esta lista de reproducción quedará en abierto como una oportunidad muy valiosa para descubrir planteamientos diferentes y ver otras soluciones posibles a los retos generados.

Tenemos muchas ganas de aprender de vuestros proyectos.

¡Os esperamos a todos!


HECHO

Semana 5 – “Elevator pitch”

Para la recta final del MOOC te proponemos realizar tu propio elevator pitch sobre el proyecto que has desarrollado individualmente o en equipo.

En la pestaña “Recursos de ayuda” de esta unidad puedes encontrar información conceptual sobre este tema y un listado de recursos que te orientarán sobre cómo preparar un elevator pitch.

En cuanto al formato de tu elevator pitch, un pequeño consejo: si te resulta incómodo aparecer en un vídeo, puedes mostrarnos imágenes, o colgar un archivo de audio.

Realiza una entrada en tu portfolio donde presentes el elevator pitch junto a una pequeña descripción atractiva que invite a su visualización o audición.

Utiliza las redes sociales para generar debate en torno a esta tarea mediante la etiqueta #emprendumooc en Twitter, así como en el grupo de Facebook y/o en la comunidad del MOOC en Procomún.

A continuación puedes encontrar un documento con información sobre qué es un elevator pitch,características y cómo contarlo:

Puedes descargar el documento aquí. 

A continuación, compartimos enlaces en el que podéis encontrar distintos recursos sobre cómo preparar y contar un elevator pitch: http://list.ly/list/a2b-elevator-pitch?feature=widget


Nota: Este elevator pitch está en inglés ya que los destinatarios son alumnos de español lengua extranjera.

  • ¿Te gustaría formar parte de un proyecto para mejorar tus habilidades en español?
  • ¿Te gustaría conocer mejor tu comunidad?
  • ¿Te gustaría conocer a otros estudiantes españoles?
  • ¡Este es el proyecto perfecto para ti!
  • Mejora tus habilidades en informática, usa tus conocimientos de español con confianza, conoce a nativos españoles, aprende la cultura e historia de ambos países y diviértete siendo creativo.
  • Participa en el proyecto “Las cruces de la reina Leonor”.
  • Gracias

 

Semana 5 – Investigar “elevator pitches”

Para comenzar la última unidad, donde el reto será construir tu elevator pitch, te proponemos:

  • Realizar una búsqueda en Internet y encontrar al menos, tres elevator pitches que te resulten interesantes y atractivos.
  • Compartir en tu portfolio, los resultados de tu búsqueda, analizando porque te han parecido interesantes, aspectos a destacar para el diseño y desarrollo de tu elevator pitch.

Puedes utilizar las redes sociales para continuar compartiendo aprendizaje con tus compañeros mediante la etiqueta #emprendumooc en Twitter, en el grupo de Facebook y/o en la comunidad del MOOC en Procomún.


Tutoriales sobre cómo hacer un elevator pitch efectivo: Educaixa, Six elevator pitches

Compañeros: Isabel Fernández, helga vr, Deogracias Cañaveras

Lo que me gusta de este vídeo es la combinación de imágenes reales, dibujos y narración.

De este vídeo me gusta la narración detallada y las imágenes reales del producto en funcionamiento.

Encuentro este vídeo muy interesante. Es visualmente atractivo, tiene muy buen contenido y el programa es fácil de usar. Es muy inspirador.

Semana 4 – Valoración del prototipo

El objetivo de este reto es la valoración de las características y funcionalidad del prototipo, optando por hacerlo en equipo o individual.

A.- Opción trabajo en equipo:

Una vez realizados los prototipos de cada uno de los participantes es necesario una puesta en común paraelegir el prototipo que se ajuste a la idea a desarrollar en equipo. Para ello, podéis utilizar la rúbrica que os ayudará a valorar los aspectos más relevantes.

Eligiendo alguna de las herramientas presentadas con anterioridad y que mejor se ajuste a vuestra forma de trabajo (encontaréis un listado de herramientas en el apartado de Recursos de Ayuda TIC en la sección Reto de la Unidad 1), os proponemos:

  • Presentar los prototipos de todos los integrantes del equipo.
  • Valorarlos con feedback mediante la rúbrica.
  • Elegir el prototipo que mejor represente las ideas generadas en el equipo.

Con el prototipo elegido para el grupo, cada participante debe realizar una entrada en su portfolio señalando: cuál ha sido el prototipo elegido y por qué.

B.- Opción individual

Después de presentar tu prototipo, te proponemos realizar una entrada en tu portfolio valorando los prototipos de otros participantes:

A continuación puedes ver una rúbrica con directrices que te pueden servir de orientación en la fase de ideación y como valoración en la fase de creación de prototipos.

Aquí te puedes descargar la rúbrica desde Slideshare.


Todos los prototipos que he visto han tenido algo que me ha gustado y quiero incluir no solo en mi prototipo actual, sino en los que haga en el futuro.

  1. Detalle y claridad: algunos prototipos están muy detallados y otros solo tienen algunas ideas clave. Creo que es importante ponerse en la piel de la persona que ve el prototipo y pensar que tipo de información es importante explicar con palabras y qué parte hay que explicar con imágenes.
  2. Diseño: los diseños que he visto me han parecido innovadores y tomaré algunas de las ideas que he visto como el uso de infografías, vídeos, murales en padlet, etc.
  3. Resolución del reto: en todos los casos se ha conseguido explicar de qué trata la idea con un vídeo, una explicación o una imagen.
  4. Relevancia del prototipo: los prototipos se ceñían a la idea del proyecto y en todos los casos eran relevantes.

Semana 4 – Fase de ejecución

Una vez planificados los pasos y el modo de realización del prototipo en la fase de ideación, en la sección de Ideas clave, es el momento de pasar a la fase de ejecución.

Crea tu prototipo y, cuando lo tengas listo, te animamos a presentarlo en una entrada de tu portfolio con los siguientes puntos:

  • Una foto/vídeo de tu prototipo.
  • El nombre, objetivo y destinatarios.
  • La idea en la que te has basado.
  • Cuál es su uso.
  • Cómo ha sido tu experiencia: qué técnica has aplicado, por qué te has decantado por ella, qué has aprendido, qué te ha gustado.

Te recordamos la necesidad de utilizar las redes sociales para generar debate en torno a ellas mediante la etiqueta #emprendumooc en Twitter, en el grupo de Facebook y en la comunidad de Procomún.


Las cruces de la reina Leonor

Este es un prototipo del producto final del proyecto. Pienso que en un proyecto como este pueden hacerse prototipos de otras partes del proceso (ver la entrada Fase conceptual). Sin embargo, he querido centrarme en el producto final, en este caso, la presentación que se hace de lo que se ha descubierto. De esta manera, será posible explicar a los alumnos que formarán parte del proyecto y al personal docente que nos ayudará a llevar a cabo las distintas partes del proyecto.

Para este prototipo, me he basado en la idea de la narración digital ya que resulta una técnica amena y muy útil tanto para narrar eventos históricos como para usar distintos idiomas. Nuestros alumnos en el Reino Unido realizarán un vídeo en español para practicar sus destrezas lingüísticas de producción, mientras que los alumnos en España realizarán un vídeo en inglés. A la hora de presentar sus trabajos y explicar el proceso de creación, cada uno usará su lengua materna. Así los alumnos británicos y españoles practicarán sus destrezas lingüísticas de comprensión.

He querido usar el programa Fotos narradas 3 de Microsoft ya que me parece un programa sencillo y visualmente atractivo. Me hubiera gustado usar un programa que no hubiera usado nunca antes, pero como el tiempo es limitado, he preferido trabajar con un programa con el que me siento cómoda.

Me ha gustado poder expresar la idea de lo que quiero hacer de una manera amena. Sin embargo, me he dado cuenta de que tengo que buscar la manera de que los subtítulos puedan verse de manera más clara ya que con algunos fondos no se aprecian bien las palabras. Cuando repita esta actividad, me aseguraré de que haya márgenes de un solo color en las imágenes.

 

Semana 4 – Fase conceptual

¡Ahora es el momento de que las ideas plasmadas empiecen a tomar forma!

Tus ideas tendrán muchos componentes que se podrían testar, piensa en esta fase conceptual: qué es lo quieres aprender y probar y cuál de esos componentes te darán las respuestas necesarias. En el apartado de ayuda de la siguiente pestaña encontrarás ideas que te pueden inspirar.

No se trata de un ejercicio de precisión, sino de centrarse en cuáles son los elementos críticos de la ideaque quieres comprobar. A estas alturas tendrás algunas dudas sobre tu idea; esta es una buena manera de empezar a resolverlas:

  1. Escribe los elementos que componen tu idea. Piensa en qué necesidades hay que testear y escribe las primeras preguntas que se te ocurran para cada elemento. Si por ejemplo, estas pensando en un programa de actividades para una clase, uno de los elementos podría ser un cartel en el que se reflejaran los pasos del programa. Las preguntas podrían ser: ¿Quién va hacer el póster?¿Qué tamaño ha de tener? ¿Podría incluir un correo electrónico?
  2. Escoge las preguntas a las que quieras dar respuesta.
  3. Piensa qué tipo de prototipo responde a estas preguntas. Puedes hacer una lluvia de ideas.
  4. Participa en el debate: Prototipos: ideamos de la comunidad de Procomún:
  • Recoge todas las ideas en un comentario.
  • Con el feedback de tus compañeros, recoge aquellas ideas que se adapten a las características de tu proyecto.
  • Visita los comentarios de otros compañeros y realiza aportaciones constructivas para enriquecer sus prototipos.

Todas estas ideas de esta fase conceptual serán importantes para la fase ejecución del reto.

Hay muchas maneras de prototipar las ideas, si estás pensando en interacciones con usuarios, puedes hacer simulacros, storyboards o vídeos y si estás pensando en cosas materiales, puedes crear prototipos físicos como maquetas.

El objetivo es crear algo que exprese la idea que quieres probar, que la transmita. No es necesario que sea perfecto sino lo suficientemente buena para que se entienda.

1.- Storyboard

Prototipas un storyboard o guión gráfico para contar la historia de uso de tu idea en un escenario y para un usuario determinado. No hace falta ser gran artista para crear un storyboard. Se trata de esquematizar de manera visual los elementos de tu idea para poder aprender. Este método te ayudará a de redefinir ideas y descubrir quién hará uso de ella, cómo y dónde. Lo que quieres es hacer un boceto que te ayude a concretar.

2.- Actuación

Una actuación o role-play es un tipo de prototipado en el que puedes aprender de la propia experimentación y además, fácil de realizar.

3.- Maqueta

Cuando prototipamos algo material buscas que cumpla determinadas características que te ayuden a validar o no tus ideas. Se podría decir que es una manera de pensar con las manos porque según vas creando el modelo, se te pueden ir ocurriendo mejoras o alternativas.

4.- Ejemplos de diferentes tipos de prototipado:

Prototipado con materiales:

Prototipado en papel:

Vídeos modelo para prototipado:


  1. Escribe los elementos que componen tu idea.
    • Proyecto Etwinning
    • Uso de idiomas
    • Técnicas de documentación
    • Uso de distintos recursos para realizar las presentaciones
    • Comunicación con un cole de otro país
  2. Escoge las preguntas a las que quieras dar respuesta.
    • ¿Cuándo se usará un idioma u otro? ¿Los alumnos se comunican en su idioma para que los otros practiquen su comprensión auditiva o en un idioma extranjero para practicar sus propias capacidades de producción de lengua?
    • ¿Cómo enseñar técnicas de documentación? ¿Pueden otros profesionales del centro ayudar en esta tarea? ¿Cómo involucrar a otros profesionales en este proyecto?
    • ¿Qué recursos utilizar? ¿Cómo conseguirlos? ¿Usar Ipads u ordenadores portátiles del centro? ¿Qué otro tipo de materiales se pueden usar?
    • ¿Cómo encontrar otro cole? ¿Cómo realizar la comunicación con el otro cole?
  3. Piensa qué tipo de prototipo responde a estas preguntas. Puedes hacer una lluvia de ideas.
    • Para el uso del idioma, elaborar un guión detallado del idioma que se debe usar en cada fase.
    • Para la fase de documentación, hablar con el bibliotecario y pedir ayuda. Hacer una demostración de lo que queremos que los alumnos aprendan.
    • Cada recurso puede tener un prototipo diferente: storyboard, si se trata de una narración, esbozo si se trata de un cuadro, animación en papel si se trabaja con una aplicación o un role play, si se quiere hacer una representación.
    • Sesión de Skype previa.
  4. Participa en el debate: Prototipos: ideamos de la comunidad de Procomún.
    • Hecho.

Semana 5 – Hangout

HANGOUT #EMPRENDUMOOC: IDEA, PROTOTIPA, COMUNICA: EMPRENDEMOS JUNTOS

Durante las últimas semanas de MOOC hemos estado tratando diferentes aspectos necesarios para el emprendimiento: ideando, prototipando esas ideas y comunicándolas.

Como parte importante de dicho proceso aparece el prototipado que se utiliza en el desarrollo de un proyecto y supone generar elementos informativos como dibujos, artefactos y objetos que nos permitan acercarnos a la solución final. Prototipar productos y servicios es algo habitual en el ámbito del emprendimiento y debe contemplarse en toda práctica educativa que desarrolle la competencia clave de sentido de la iniciativa y emprendimiento.

Para entender mejor tanto el proceso de prototipado, como el resto de aspectos tratados durante la última semana, hemos preparado un hangout en directo, que se celebrará el próximo miércoles, 6 de abril, a las 21:00 horas (UTC+1), bajo el título: ‘Idea, prototipa, comunica: Emprendemos juntos’. Contaremos con tres expertos en el tema que nos aportarán ideas y nos harán reflexionar sobre la importancia de incorporar el emprendimiento a nuestras aulas: Jone Ojinaga, José Antonio Vega y Félix Lozano.

Jone Ojinaga: Coordinadora de Formación en h2iinstitute. Licenciada en Documentación por la Universidad de Alcalá de Henares. Ha desarrollado gran parte de su carrera profesional en el ámbito de la gestión documental en distintas áreas. A partir de 2013, se forma en Design Thinking e Innovación Centrada en las Personas y comienza una etapa laboral en proyectos relacionados con innovación, formación y educación.

José Antonio Vega Serrano: Trabaja desde hace 26 años en el campo de la educación y la orientación emprendedora. Director del Área de Transferencias de Metodología de Valnalón, empresa pública del Gobierno del Principado de Asturias que desarrolla proyectos, tanto en el campo de la educación como de la promoción emprendedora, constituyendo una importante opción en la estrategia para estimular habilidades, conocimientos y actitudes emprendedoras en todos los estamentos de la sociedad.

Félix Lozano: Socio fundador y CEO de TEAMLABS. Se define como creativo, emprendedor en serie y adicto al aprendizaje. Careholder Partner de Impact HUB Madrid y miembro de la comunidad internacional Mondragón Team Academy. Ha sido gestor y emprendedor cultural durante más de 25 años, buscando perspectivas nuevas a su experiencia en Dirección de Empresas.