Organiza el contexto de cooperación: ideas clave

Esta segunda semana en el MOOC de aprendizaje cooperativo del INTEF se ha hablado sobre el establecimiento de normas y se han dado algunas recomendaciones para que éstas sean efectivas:

cooperamooc-02-establece-normas
Redacta las normas

Para legitimar las normas, las negociaría con mis alumnos y las razonaríamos. Una vez acordadas estas reglas, introduciría un elemento competitivo para promover su uso. El equipo que más las haya respetado, ganaría una pequeña recompensa o un privilegio. Usaría esto hasta que los alumnos estuvieran entrenados para saber lo que tienen que hacer.

También se ha hablado de la importancia de los roles de cada miembro del equipo en un contexto cooperativo. Se han propuesto los siguientes papeles:

cooperamooc-02-distribuye-roles
Distribuye algunos roles cooperativos

Hay que tener en cuenta que estos variarían dependiendo de las habilidades del grupo y el número de alumnos que lo componga.

Recientemente, vi un reportaje sobre cómo unos estudios de animación realizaban una película. Resultaba interesante ver cómo el equipo se reunía y cada miembro hacía una aportación valiosa que podía apreciarse en el producto final. Parecía un puzzle donde todas las piezas encajaban para formar una imagen.

Otro ejemplo de trabajo en equipo es el puede verse también en las familias donde todos sus miembros se reparten las tareas del hogar.

En la entrada Tarea de implantación 2, he propuesto una serie de normas para el trabajo en equipo y algunos roles que considero importantes para llevar a cabo el trabajo en equipo.

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